严济慈为青年教师上示范课

严济慈的公开课，更是成为了青年教师们学习的典范。物理教研室曾组织过严济慈先生的公开课供其他老师观摩学习，与会教师一致认为“严济慈讲课自成一套系统，有详、有略、有精，内容安排紧凑，抓住主要问题打开一条路，又能使章节之间形成有机的联系”。而在校档案馆中保存的《关于讲课教师队伍情况的报告》中，学校对严济慈教学工作的评价是：“严济慈每次上课都能充分备课，写好详细讲稿，讲课重点突出，概念清楚，同学们反映效果良好。”

学校关于讲课教师队伍情况的调查报告

然而，这样一位名师，在初到中国科大时，却遭遇了学生们的质疑。因为他的东阳口音较重，许多学生反映听不懂他的课。两节课下来，多名学生找到系主任施汝为教授，要求换掉严济慈。施汝为微笑着听完学生的抱怨，说：“你们讲的情况我都知道，严老的口音确实重，但也没到完全听不懂的程度，你们坚持听一个月，如果到时候还有任何同学要求换人，我立即给你们换老师。”学生们半信半疑地走了。那么施汝为对严济慈的信心从何而来呢？原来施汝为是严济慈的学弟，非常了解严济慈的特点，虽然口音偏重，但教学生动清晣，由浅入深，曾很受学生欢迎。结果不言而喻，一个月之后，没有任何学生还记得当初要求换教师的请求了。

严济慈的备课笔记

严济慈讲课时善于化繁为简，碰到抽象的物理学概念时，经常借用道具、动作或者生活中的例子帮助学生理解。他在讲到“有用能”概念时，看到同学们疑惑的眼神，他便用夏天吃冰淇淋的例子来解释：冰淇淋和外界环境的温度不同，因此人们就可以利用它来解暑，这就是物质和外界因温度差异而产生的有用能。他和同学们在课堂上常有互动，以此了解同学们对所学知识的掌握程度，从而随时调整自己的教学进度。课间，他为有疑问的同学耐心答疑，顺便享受一下同学们的“端茶倒水”服务。